Бащата на сугестопедията преминава през драматични обрати в живота си

100 години от рождението на проф. д-р Георги Лозанов

            Навършиха се 100 години от рождението на д-р Георги Лозанов – създател на значимото българско постижение сугестопедия.

Роден в Сливен, като дете живее известно време в Лом, завършва гимназия в София първенец по успех. Следва медицина и се дипломира през 1952 г. Постепенно се утвърждава като невролог, психиатър, чаровен психотерапевт и специалист по безболезнени медицински интервенции, като същевременно има силни и трайни интереси в психологията и педагогиката. Майстор по обезболяването става благодарение на успешното ползване в своята практика на внушението или сугестията.

У д-р Лозанов възниква идеята пак с помощта на внушението да осъществява обезболяване на учебно-възпитателния процес.

Новаторската идея започва да се реализира в педагогическа практика още преди Г. Лозанов да се е освободил от своите служебни задължения като лекар.

През 1964 г. започва да функционира Учебен център за ускорено овладяване на чужди езици по „Лозановия“ (сугестопедичен) метод. При този метод интензивното обучение се основава на сугестопедични принципи, сред които са преди всичко единството в действието на съзнавани и несъзнавани (сугестивни) фактори, интегрална мозъчна активация и сугестивната взаимовръзка.

            През пролетта на 1966 г. д-р Г. Лозанов вече е на нова работа – след спечелен конкурс е назначен на длъжност научен сътрудник I ст. в Научно-изследователския институт по образование „Акад. Т. Самодумов”. В края на същата година по инициатива на д-р Лозанов, с богословията на Тодор Живков, се създава Научно-изследователски институт по сугестология (НИИС) с предмет на дейност внушението и приложението му в социалната и по-специално педагогическата практика. За директор на първия по рода си институт в света е назначен д-р Г. Лозанов.

Периодът от 1966 г. до 1981 г. е златно време за института и неговия екип. По това време д-р Лозанов е в стихията си – организира и ръководи нарастващ по числен състав колектив. Д-р Лозанов и неговите съратници се грижат за работата в експерименталните училища – в София (122-ро училище) и извън столицата.

Успешно прилаганият първоначално в курсове за възрастни сугестопедичен (Лозанов) метод за скоростно изучаване на чужди езици постепенно прераства в цялостна методика за обучение по всички учебни предмети. Първият проект на д-р Лозанов и сътрудниците му се оказва най-интересен и привлекателен за работещи в сферата на образованието, които са с по-широко мислене и са положително настроени към предлаганите новости в обучението и възпитанието.

Със създадената от Лозанов и негови сътрудници сугестопедична система на обучение за облекчено („улеснено”) учене се постига овладяване и усвояване на учебен материал с по-бърз темп – в сравнение с темпа на учене при традиционната система. По-високата ефективност е благодарение на разкриване и оползотворяване на резервите на човешкия мозък. Методът дава възможност за интензивно и ефективно учене чрез отпускане (релаксация) и внушение на музикален фон.

            Въпреки безспорните предимства на тази експериментирана система на обучение, сугестопедията като цяло не се прилага масово в педагогическата практика. Това се дължи на особености на системата – необходимост от по-щателен подбор и специална подготовка на сугестопедични учители, и по-скъпа материална част. Но в отделни училища сугестопедичната система работи добре.

            В сферата на чуждоезиковото обучение ползването на сугестопедичната методика продължава непрекъснато – в курсове за ускорено изучаване на чужди езици, в отделни училища или центрове.

Експериментирана за пръв път у нас, методиката има силен отзвук в чужбина. През декември 1978 г. експерти на ЮНЕСКО идват в София и в продължение на седмица се запознават на място с приложението на сугестопедичната (Лозанова) методика на обучение в началния курс в експерименталното 122-ро училище и в курсове по чужди езици за възрастни. Чуждестранните специалисти изразяват възхищение и подкрепа за оригиналната методика. Това е неоспоримо доказателство, че проф. Г. Лозанов е баща на сугестопедията. Именно той и негови сътрудници в Института по сугестология към Министерството на просветата са истинските създатели на това ценно духовно богатство, въпреки безуспешните опити на някои чуждестранни печалбари да си присвоят авторството на сугестопедичната методика.

            Свойствена за сугестопедията е хуманистична визия, разкриване на неограничените резерви на мозъка на човека и оползотворяването им за развитие и усъвършенстване на личността.

Центрове по сугестопедия се откриват по различно време в 44 държави на петте континента.

В една или друга форма сугестопедично обучение се организира и днес.

През 1980 г. инцидент помрачава за известно време живота на директора на НИИС. Той е задържан на летище София, принуден е да отмени свое пътуване до САЩ и, без да получи официално обяснение, му е забранено да напуска страната. И преди, и след този случай министърът на културата Людмила Живкова подкрепя проф. Лозанов.

След смъртта на Людмила Живкова той губи подкрепа. 

От 1984 г. до закриването на института през 1991 г. негов директор е д-р Румяна Нончева.

В „обезкръвения и осиротял“ – по думите на Г. Матева – институт постепенно приключва интензивната научно-изследователска дейност.

            От 1985 г. проф. Г. Лозанов е назначен за ръководител на  новооткритата „Лаборатория по сугестология и развитие на личността“ към СУ „Св. Климент Охридски“. През 1995 г. лабораторията е закрита и приключва формално активната професионална дейност на проф. Г. Лозанов на родна земя.

Ако в чужбина сугестопедията и създателят ѝ са посрещани с най-добри чувства, то оценките за методиката в България са разнопосочни. Едни са безспорно положителни, други – отрицателни, предимно от философи и някои преподаватели, специалисти по методика на обучението по чужди езици.

В новите демократични условия проф. Г. Лозанов става глашатай на сугестологията и сугестопедията в Европа и по света. По-голяма част от времето си той прекарва извън България, като създава Международен център по сугестология във Виена и педагогически центрове, където австрийските власти осигуряват много добри условия за него и помощничката му Е. Гатева да обучават нови сугестопедични преподаватели.

През 2006 г. е създадена Международна асоциация по сугестология и сугестопедия със седалище в Осло. Проф. Г. Лозанов е избран за неин почетен председател. Същата година той създава и Международна асоциация на сугестопедичните преподаватели и е основан институтът „Лозанов“.

Професор Георги Лозанов почина на 6 май 2012 г. на 85 години.

Проф. Любен Десев

***

Професор Лозанов и Ванга 

Ученият е проявявал жив интерес към парапсихичните или паранормални явления – обект на парапсихологията.

В качеството си на директор на НИИС той се заема да проучи феноменалните способности на най-популярната по онова време българска ясновидка и пророчица Ванга. Проф. Лозанов организира анкета с лица, търсили нейните услуги, за да се установи доколко пророчицата им е познала минало или бъдеще. Анкетата показва, че тя е познала в 70% от случаите. Проф. Лозанов формулира правдоподобната хипотеза, че „това, което Ванга казва на посетителите, го извлича по телепатичен път от тяхното собствено съзнание”.

***

Наследството

Доц. Галя Матева, работила в НИИС до закриването му, се изявява като най-достоен продължител на пионерското дело на проф. Лозанов. Тя поставя здрави основи на „Българската чуждоезикова сугестопедия“ – това е името на нейния крупен и оригинален монографичен труд за най-разработваната област на сугестопедията – преподаването на чужди езици.

            В началото на това лято по инициатива на доц. Галя Матева в Техническия университет в София беше организирана Международна конференция на тема „Езиково обучение и ускорено развитие на личността“ по повод 100-годишнината от рождението на проф. Г. Лозанов.

            Сред организаторите и участниците в конференцията беше и частното средно училище „Артис“ в София – първото, което връща сугестопедията в българското образование. Вече 12 години в него се създават благоприятни условия и се насърчава съхраняването и развитието на сугестопедичната методика на обучение. Върху сградата на училището „Артис”, известно и като лицей по изкуства и чужди езици, беше открита паметна плоча на проф. Георги Лозанов.